Tirinha #49 – Azul!?

Diálogo real numa aula de campo na fazenda. :)

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Tirinha #48 – Norte

Diálogo real em sala de aula. ;)

É interessante a quantidade de pessoas que acreditam que o norte fica para cima! Não esqueçam: pontos cardeais e colaterais devem sempre ser pensados na horizontal. Para cima está o céu, ou seja, o "espaço".

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Tirinha #47 – Moribundo

Diálogo real em sala de aula. ;)

A aluna associou moribundo com marimbondo. :P

Segundo o Grande Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, moribundo é "que ou o que está morrendo, que ou o que agoniza".

A imagem que aparece atrás do professor é um peixe-bruxa (Myxinoidea), um agnato, grupo de cordados que apresentam um crânio mas que são desprovidos de mandíbula.

Peixes-bruxa do Pacífico. (Fonte: Wikimedia.)

A palavra moribundo apareceu ao se discutirem os hábitos alimentares desse animal, que usualmente se alimenta das vísceras de animais marinhos mortos ou prestes a morrer, ou seja, moribundos.

Um pequeno detalhe: durante a pesquisa de imagens, descobri que os coreanos preparam iguarias gastronômicas com peixes-bruxa! Usam, inclusive, o muco por eles produzidos como um ingrediente semelhante à clara de ovos.

Kkomjangeo bokkeum, prato coreano preparado com peixe-bruxa. (Fonte: Wikimedia.)

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Tirinha #46 – Grandes Lagos

Diálogo real em sala de aula. :)

Chama-se Grandes Lagos um conjunto de cinco lagos localizados na fronteira entre os Estados Unidos e o Canadá, onde estão algumas das grandes cidades norte-americanas: Chicago, Cleveland, Milwaukee, Rochester e Buffalo, nos Estados Unidos, Toronto, Montreal e Quebec (as duas últimas às margens do rio São Lourenço) no Canadá.

Região dos Grandes Lagos. (Fonte: Google Maps.)

Os Grandes Lagos são: Superior, Michigan, Huron, Erie e Ontário. Os lagos e o rio São Lourenço constituem o maior reservatório de água doce do planeta.

Por outro lado, Nilo, referido pela aluna, é o grande rio que corre pelo nordeste do continente africano, nascendo na borda norte do Lago Vitória, em Jinja, Uganda e desaguando no Mar Mediterrâneo, após percorrer 6 650km.

Parte do trecho egípcio do Rio Nilo, mostrando o delta. (Fonte: Google Maps.)

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Tirinha #45 - Peixe-boi

Diálogo real em sala de aula. ;)

O peixe-boi, também conhecido como guaraguá ou manati, é um mamífero aquático que pertence à ordem Sirenia.

Peixe-boi-da-amazônia - fêmea com seu filhote.
(Fonte: responsabilidadesocial.com)

Trata-se de um animal herbívoro com os membros anteriores transformados em nadadeiras, uma pelve vestigial e cauda achatada dorso-ventralmente, funcionando como uma espécie de nadadeira caudal.

No Brasil é importante o peixe-boi-da-amazônia, que atinge 2,8m de comprimento e 450kg de massa, pertencente à espécie Trichechus inunguis. Note que o epíteto específico, inunguis, significa "sem unhas". A ausência de unhas nas nadadeiras peitorais é uma característica que diferencia essa espécie do peixe-boi marinho e do peixe-boi africano.

Em geral, o peixe-boi-da-amazônia é um animal dócil e, apesar de seu tamanho parecer exagerado, é a menor das espécies conhecidas de peixes-bois.

Uma curiosidade linguística: o feminino de peixe-boi é peixe-mulher!

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Tirinha #44 - Compromissos

Pensamento generalizado de TODOS os meus alunos! -.-"

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Tirinha #43 - Mendel

Diálogo real em sala de aula. ;)

Gregor Mendel

O monge austríaco Gregor Mendel, muitas vezes referido como o Pai da Genética, ao executar cruzamentos com ervilhas seguidos de tratamento estatístico, estabeleceu duas leis:

Primeira Lei de Mendel ou Lei da Pureza dos Gametas
Cada gameta recebe um único alelo do par existente no indivíduo.

Segunda Lei de Mendel ou Lei da Segregação Independente
Na formação dos gametas, a distribuição dos alelos é aleatória.

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Tirinha #42 – Gíria

Diálogo real em sala de aula. ;)

E acredita que alguém ainda gritou: "Paraíba é um estaLdo!"? :P

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Tirinha #41 - Torricelli

Diálogo real (porém, adaptado) em sala de aula. :)

Muito legal a referência a Torricelli ou, na verdade, à equação de Torricelli.

Tal equação

é usada quando você precisa determinar valores associados a um movimento uniformemente variado, em que não há referência qualquer à grandeza tempo.

Quisera poder "usar Torricelli" para resolver minha falta de tempo!

P. S.: o aluno que falou "Use Torricelli!" pediu que fosse revelada sua identidade. Ok, crédito a Vitor Hugo Batistella, do 3.º ano do Ensino Médio - turma Ciências Humanas, do Colégio Nahim Ahmad.

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Tirinha #40 – Tudo italiano!

  

Diálogo real no aeroporto internacional de Guarulhos! :)

Tirinha #39 – Pilhas

Diálogo real em sala de aula. :)

:P

A "geração" de energia elétrica por pilhas ocorre a partir de reações químicas de oxirredução. Logo, podemos dizer que pilhas armazenam energia química, que é convertida em energia elétrica quando em uso.

A expressão energia nuclear refere-se à energia envolvida em fenômenos que ocorrem no núcleo atômico, como a fissão nuclear, por exemplo.

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Tirinha #38 – BOVESPA

Diálogo real em sala de aula. :)

Só para constar: BOVESPA é a sigla da Bolsa de Valores de São Paulo.

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Tirinha #37 – Labuta

Diálogo real em sala de aula. :)
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Labuta é substantivo feminino, sinônimo de trabalho. Então, "Vamos ao trabalho, filhos da pátria"!

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Tirinha #36 – Atrito

Diálogo real em sala de aula. :)
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Na verdade, a aluna quis dizer estÁtico! Força de atrito estático é aquela que surge quando você tenta colocar um corpo em movimento, mas o mesmo permanece em repouso, indicando que a superfície está aplicando uma força contrária à força motriz, de igual intensidade.

É claro que foi inevitável à turma pensar em esfoliação dérmica, procedimento estético em que se usa o atrito para promover a descamação da pele, removendo as células mortas mais externas da camada queratinizada.

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Tirinha #35 – Leite

Diálogo real em sala de aula. :)

Eita! O leite de magnésia é uma suspensão de hidróxido de magnésio, Mg(OH)₂, em água. Em pequenas doses pode ser usado como antiácido estomacal, mas sua principal aplicação é como laxante, graças às propriedades do cloreto de magnésio, sal que se forma quando da reação do hidróxido de magnésio com o ácido clorídrico do estômago.

Por ter ação adstringente, essa suspensão também pode ser usada para reduzir a oleosidade da pele.

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Tirinha #34 – Peso

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Tirinha #33 – Azia

Resposta dada por um aluno numa prova de Química.

A lógica do aluno não está errada, já que a soda cáustica, versão comercial impura do hidróxido de sódio, neutraliza o ácido clorídrico gástrico com formação de cloreto de sódio e água:

HCl + NaOH ⟶ NaCl + H₂O

Porém, nunca devemos ingerir tal substância, já que é extremamente tóxica, capaz de causar graves e perigosas lesões no sistema digestório!!! É por essa razão que os medicamentos classificados como antiácidos são fabricados à base de hidróxido de magnésio (Mg(OH)₂) ou, principalmente, bicarbonato de sódio (NaHCO₃). Vejamos as reações:

2HCl + Mg(OH)₂ ⟶ MgCl₂ + 2H₂O

HCl + NaHCO₃ ⟶ NaCl + CO₂ + H₂O

Apenas uma observação: o cloreto de magnésio, MgCl₂, tem efeito laxante. Assim, em medicamentos antiácidos, o hidróxido de magnésio está presente em pequena quantidade. Em doses maiores aparece no conhecido Leite de Magnésia, laxante bem popular em nosso país.

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Tirinha #32 – Moscou

Diálogo real em sala de aula. :)

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Tirinha #31 – PUC

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Tirinha #30 – Internet lenta

Diálogo real em sala de aula. :)

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