quarta-feira, 30 de novembro de 2011
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
Tirinha #8 – Vetores
A lousa apresenta um par de vetores ortogonais ou perpendiculares, ou seja, cujas direções formam um ângulo de 90° entre si.
O interessante foi a aluna associar a sonoridade de perpendiculares com celulares!
domingo, 20 de novembro de 2011
Tirinha #7 – Vivo?!
E num belo dia, um aluno manda a já clássica pergunta: “por que a Coca-Cola ’explode’ quando colocamos uma bala de Mentos nela?”
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| Efeito Mentos na Coca-Cola. (Fonte: Wikimedia Commons.) A explicação é bem simples. |
Leve também em consideração que a superfície da bala de Mentos é porosa, o que potencializa a formação de bolhas. Some a isso o fato de haver ácido cítrico no doce, que diminui, e muito, a solubilidade do CO2 (observe o que acontece quando você coloca limão na Coca-Cola). Assim, quando ocorre o contato entre a bala e o refrigerante o equilíbrio referido acima é quebrado, imediatamente formando-se uma grande quantidade de bolhas de gás carbônico que, pela baixa solubilidade, escapam para a superfície. Como a quantidade de bolhas é grande, parte do líquido acaba sendo arrastado, levando à formação do jato de refrigerante, ou “explosão”.
O fato de tal efeito ser mais facilmente visualizado em refrigerantes diet ou light é consequência da falta de açúcar nessas bebidas. Dessa forma, há menos moléculas atuando como obstáculos no caminho das bolhas de gás.
É importante ressaltar que o “efeito Mentos” pode, a princípio, ser observado em qualquer refrigerante.
Muito bem, a situação apresentada na tirinha surgiu quando comecei a descrever o que acontecera em um episódio do programa televisivo MythBusters, do Discovery Channel. Com o intuito de testar o mito de que o estômago poderia explodir na eventualidade de ingestão de Mentos com Coca-Cola, os protagonistas do show usaram o estômago de um porco para simular um estômago humano.
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Tirinha #6 – Tatuzinho
O chaveiro em questão apresenta a figura estilizada de um quivi, ave símbolo da Nova Zelândia.
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| Quivi. (Fonte: Smithsonian National Zoological Park - http://nationalzoo.si.edu) |
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| Um quivi e seu ovo. (Fonte: The snail and the cyclops - http://thesnailandthecyclops.blogspot.com) |
segunda-feira, 14 de novembro de 2011
Cursinho: aula de Química – Pilhas
As pilhas são, na atualidade, dispositivos muito utilizados para os mais diversos fins, constituindo, inclusive, um grande problema ambiental.
Nesta aula o prof. Bira apresenta o funcionamento das pilhas, em especial da pilha de Daniell, explicando cada detalhe das reações químicas envolvidas no processo.
Pilhas from Ubirajara Neves
domingo, 13 de novembro de 2011
Tirinha #5 – Enigma da Esfinge
A tirinha é uma referência ao enigma da esfinge, clássico episódio da mitologia grega.
– Que criatura caminha com quatro pernas pela manhã, duas ao meio-dia e com três pernas ao anoitecer e, quanto mais pernas existirem, mais frágil ela é?
Aquele que fosse incapaz de responder a tal pergunta era devorado sem misericórdia ou cerimônia.
Certa vez, a esfinge apresentou seu enigma a Édipo, que respondeu:
– É o homem, que engatinha sobre quatro membros quando bebê, caminha com duas pernas quando adulto e, na velhice, desloca-se com o auxílio de uma bengala.
Em vista de sua derrota, a criatura teria se atirado do alto de sua rocha, morrendo com a queda.
sábado, 12 de novembro de 2011
Cursinho: aula de Biologia – UNIFESP 2011
Nesta aula, o prof. Bira resolve com seus alunos as questões dissertativas do vestibular 2011 da UNIFESP, a Universidade Federal de São Paulo.
Questão por questão, os temas são revisados e ilustrados através de exemplos. Como esta aula foi dada apenas com lousa, giz e apagador, os eslaides são apenas uma referência para que você acompanhe o áudio sem dificuldades.
Assuntos abordados: célula vegetal, parede celular, plastos, vacúolo de suco celular, classificação dos répteis, adaptações dos répteis que favoreceram a conquista do ambiente terrestre, relações ecológicas, desmatamento, fixação de carbono e hipertensão arterial.
Aqui estão algumas ilustrações que auxiliam a compreensão do que foi explicado durante a aula.
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| Tipos e evolução dos plastos. (Fonte: Wikipedia. Adaptado e traduzido por prof. Ubirajara Neves.) |
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| Classificação dos répteis. |
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| Crocodilianos: crocodilo, gavial, aligátor e jacaré. (Fonte: Wikipedia Commons.) |
quarta-feira, 9 de novembro de 2011
Tirinha #4 – Inverno e Verão
Que lapso, não?! As estações do ano seguem a ordem: verão, outono, inverno e primavera. Portanto, após o último dia de verão só poderia ser o primeiro dia de outono!
domingo, 6 de novembro de 2011
Tirinha #3 – Gordo ou Magro?
A arroba é uma unidade antiga de massa correspondente a 32 arráteis, que equivalem a cerca de 14,7kg. Hoje é muito comum o uso da arroba métrica na agropecuária, que equivale à massa de 15kg.
sábado, 5 de novembro de 2011
Tirinha #2 – Trapézio 2
Diálogo real em sala de aula. :)
É muito fácil reconhecer um trapézio:
- é um quadrilátero, ou seja, um polígono de 4 lados;
- apresenta apenas 2 de seus lados paralelos.
Tirinha #1 – Trapézio?!
Diálogo real em sala de aula. :)
O trapézio
A figura apresentada pelo professor é um trapézio, facilmente reconhecido pelas seguintes características:- é um quadrilátero, ou seja, um polígono com 4 lados;
- apresenta somente 2 de seus lados paralelos.
Num trapézio, os lados paralelos são denominados bases (base maior B e base menor b), e a distância entre as bases chama-se altura h.
Em Física, é muito útil saber calcular a área A de um trapézio:
É claro que, caso você não se lembre da equação para determinar a área dessa figura, basta decompô-la em figuras mais simples, como um retângulo e um ou mais triângulos, por exemplo.
Em problemas de Física, o trapézio e a necessidade de calcular sua área usualmente aparecem em análise de gráficos.
Cursinho: aula de Física – Vetores
Um dos assuntos mais importantes para quem vai prestar vestibular é, sem dúvida, vetores.
Vetores são uma ferramenta matemática de extrema utilidade, tanto na resolução de problemas de Geometria como também na resolução dos mais diferentes problemas de Física. O domínio de tal ferramenta é um grande passo rumo à conquista de bons resultados nos vestibulares.
Vetores from Ubirajara Neves
Cursinho: aula de Biologia – Sistema Linfático
Dentre os diferentes sistemas orgânicos, o sistema linfático desempenha importantes papéis no funcionamento do corpo, seja drenando os mais diferentes tecidos, seja atuando nos processos imunológicos.
Seu funcionamento e constituição são usualmente negligenciados nas escolas, sendo apresentados aos alunos quando “sobra tempo”. Nesta aula, o prof. Bira apresenta esse sistema com um certo nível de detalhe, tanto no aspecto anatômico quanto no aspecto fisiológico, com eslaides ricamente ilustrados, acompanhados com o áudio da aula. Você também pode fazer o download do podcast para ouvir em seu iPod, iPhone, iPad, MP3 Player, celular ou computador.
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